Brinquedos 6a feira – 21/06

Berçário: colher de pau e panela 

Maternal: ursinho de pelúcia

G2 – Lisiane: máscara 

G2 – Ariane: cachorro e gato de brinquedo 

G3: animais de brinquedo

*G4: pelúcia 

*1º ano: as crianças sabem! *O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira – 01/06

Berçário: bicho de pelúcia

Maternal: blocos de montar

G1: bola

G2 – Lisiane: não terá, estarão na filmagem do projeto

G2 – Ariane: almofada

G3: quebra-cabeça

*G4.1 - manhã: quebra-cabeça

*G4.2 - tarde: jogos

*1º ano: as crianças sabem!

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira – 24/05

Berçário: livro preferido 

Maternal: não terá, pois será o dia da filmagem

G1: barracas 

G2 – Lisiane: copo preferido

G2 – Ariane: embalagem vazia 

G3: brinquedos de montar

*G4: brinquedo livre 

*1º ano: as crianças sabem!

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira – 18/05

Berçário: fantoche
Maternal: animais da fazenda
G1: cordas
G2 – Lisiane: livro preferido
G2 – Ariane: jogos (quebra cabeça ou memória)
G3: meios de transporte
*G4: jogo de cartas
*1º ano: as crianças sabem!
*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira – 11/05

Berçário: brinquedo preferido 

Maternal: bota 

G1: guarda chuva 

G2 – Lisiane: objetos de cozinha

G2 – Ariane: caderno e caneta 

G3: brinquedo preferido

*G4: ainda terão votação para decidir... 

*1º ano: as crianças sabem! 

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira - 04/05

Berçário: bola
Maternal: bicho de pelúcia
G1: boneco/a
G2 – Lisiane: máscara
G2 – Ariane: chapéu
G3- Janaína: bola de meia
G3 - Cibele: livre
*G4.1 - manhã: boneco/a
*G4.2 – tarde: carrinhos
*1º ano: as crianças sabem! 

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira – 27/04

Berçário: livro de pano
Maternal: sementes de frutas
G1: coleção de pedras
G2: não será preciso trazer nenhum (terão proposta do projeto, mercado árabe)
G3.1: briquedos cores secundárias verde
G3.2: brinquedos cores roxo e laranja
*G4: bola
*1º ano: as crianças sabem!
*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira – 13/04:

Berçário: sachê com cheirinho 

Maternal: calcinha e cueca (a professora Mariana irá começar trabalho para que as crianças passem a utilizar calcinhas e cuecas por cima das fraldas, para irem se familiarizando, para que quando o processo de desfralde seja iniciado, as crianças estejam habituadas com essa vestimenta) ENVIAR 2 PEÇAS DENTRO DE SAQUINHO/NECESSERIE E NÃO ESQUECER DE COLOCAR O NOME

G1: instrumento musical

G2. 1 e G2.3 (Lisiane):  chapéu

G2.2 e G2.4 (Ariane): bolas

G3: caneta e papel

*G4: “coisas de castelos”

*1º ano: as crianças sabem!

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira 30/03

Berçário: boneca
Maternal: roupa de bebê ou criança
G1.1 e G1.3 (Cristiane, Juliana): almofada
G1.2 e G1.4 (Jaqueline): panela
G2. 1 e G2.3 (Lisiane):  brinquedo com números
G2.2 e G2.4 (Ariane): música preferida
G3: objeto que represente o trabalho dos pais
*G4: brinquedo preferido
*1º ano: as crianças sabem!
*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6a feira - 23/02

Berçário: bicho de pelúcia
Maternal: velotrol
G1: fruta preferida
G2. 1 e .3 (Lisiane):  bola
G2.2 e .4 (Ariane): objeto que afunda e flutua
G3: brinquedo com letras
*G4: pelúcia

*1º ano: as crianças sabem!

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Alteração brinquedo 6a feira G4

Alteração de brinquedos para o G4.2: por votação, as crianças escolheram levar um(a) boneco(a)!!!

Brinquedos 6a feira - 16/03

Berçário: Instrumento musical

Maternal: Brinquedo que emite som

G1: Corda

G2. 1 e .3 (Lisiane): Objeto que afunda e flutua

G2.2 e .4 (Ariane): Almofada

G3: Panela

*G4: Jogo de Matemática

*1º ano: as crianças sabem!

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!"

Brinquedos 6ª feira (09/03)

Berçário: bola

Maternal: brinquedo preferido

G1: brinquedo com rodas

G2. 1 e .3 (Lisiane): caneta diferente

G2.2 e .4 (Ariane): bicho de pelúcia

G3: brinquedo com números

*G4: agora sim o porquinho! (pelúcia, plástico, borracha etc).

*1º ano: as crianças sabem!

*O Thema busca, dentre tantos outros objetivos, favorecer a autonomia das crianças, pensando que ser autônomo é "ser capaz de fazer", é "ter potencial para". A partir do G4, iniciamos a proposta de que as crianças comecem a ser responsáveis pela comunicação de recados. O brinquedo de 6a feira é uma oportunidade para isto. Durante o primeiro semestre, avisaremos ainda nas redes os brinquedos do G4 para que os pais possam acompanhar seus filhos nessa conquista processual de dizer e pegar o brinquedo definido para a turma. As crianças do 1º ano já tem recurso para assumirem esta tarefa e as consequências dela, bem como para lidar com as frustrações de um recado ou tarefa não efetuados. Aos pais dessas turmas (G4 e 1º ano), damos a dica de não cobrarem a lembrança efetivamente, mas de acreditarem na capacidade que as crianças tem para lidar com essa responsabilidade no seu processo de aprendizagem. Caso tenham dúvidas, por favor, conversem conosco!

Brinquedos 6ª feira (02/03)

Berçário: panelas com tampa

Maternal, G1 e 1º ano: Brinquedo preferido

G2.1 e 3 (Profa. Lisiane): Caixa da memória

G2.2 e G2.4 (Prof.a Ariane): Brinquedo de areia

G3: Bichos de pelúcia

G4: Porquinho (pelúcia, sucata, brinquedo)

Brinquedos Sexta-feira 17/02

Berçário: música preferida
Maternal: sapo de pelúcia ou plástico
G1: almofada
G2.1 e G2.3 (Lisiane): pelúcia
G2.2 e G2.4 (Ariane): caixa de memória
G3: fantasia
G4: uma roupa do papai ou da mamãe
1o ano: jogo de cartas